WORKSHOP PENGUATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AGAMA HINDU DI SDN 5 PENATIH DENPASAR
Keywords:
Kompetensi Pedagogik, Guru Agama Hindu, Pembelajaran Inovatif, Teknologi Pembelajaran, KarakterAbstract
Workshop penguatan kompetensi pedagogik guru agama Hindu merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Hindu di sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru agama Hindu dalam menerapkan model pembelajaran inovatif, pembelajaran berdiferensiasi, media pembelajaran interaktif, serta evaluasi formatif berbasis teknologi digital. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah, diskusi, praktik langsung, dan pendampingan. Peserta workshop adalah 70 orang guru agama Hindu dari berbagai jenjang pendidikan di wilayah Denpasar dan sekitarnya. Kegiatan dilaksanakan selama tiga hari di SDN 5 Penatih Denpasar dengan melibatkan enam narasumber dari kalangan dosen Program Studi PPG Agama Hindu IAHN Mpu Kuturan Singaraja. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konseptual (87,3%) dan keterampilan praktis (84,6%) peserta. Evaluasi kepuasan peserta mencapai kategori sangat baik dengan rata-rata skor 4,42 dari skala 5,0. Peserta menunjukkan antusiasme tinggi dalam mengembangkan perangkat pembelajaran inovatif yang berorientasi pada penguatan karakter dan spiritualitas siswa. Workshop ini memberikan kontribusi positif terhadap revitalisasi kompetensi pedagogik guru agama Hindu dalam menghadapi tantangan pendidikan abad 21.
References
Donder, I. K. (2019). Teologi sosial: Peranan agama dalam transformasi sosial. Pustaka Bali Post.
Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81-112. https://doi.org/10.3102/003465430298487
Knowles, M. S. (1984). Andragogy in action: Applying modern principles of adult learning. Jossey-Bass.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.
Mulyasa, E. (2013). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. PT Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. https://jdih.kemdikbud.go.id/
Suardana, I. M., & Simpen, I. W. (2020). Implementasi model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran agama Hindu di SMA Negeri 1 Sukawati. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 4(2), 145-158. https://ejournal.ihdn.ac.id/
Tomlinson, C. A. (2017). How to differentiate instruction in academically diverse classrooms (3rd ed.). ASCD.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. https://peraturan.bpk.go.id/
Wiggins, G., & McTighe, J. (2005). Understanding by design (2nd ed.). ASCD.
