PEMANFAATAN LAGU-LAGU RELIGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU AGAMA HINDU PADA SISWA SISWI SD
Kata Kunci:
Lagu-Lagu Religi, Media Pembelajaran, Guru AgamaAbstrak
Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang pemanfaatan lagu-lagu Religi sebagai media pembelajaran bagi guru agama Hindu pada siswa siswi SD. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan partisipasi edukatif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di SDN 5 Penatih dengan menyasar guru-guru Agama Hindu se-Kota Denpasar. Hasil pengabdian menjelaskan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SDN 5 Penatih berhasil menghasilkan pemanfaatan lagu-lagu Hindu sebagai media pembelajaran bagi guru agama pada siswa siswi SD. Guru Agama Hindu se-Kota Denpasar memperoleh model pembelajaran baru yang integratif dan kontekstual, seperti lagu "Panca Sradha" dengan irama “Balonku”.
Referensi
Budayasa, I. M. R., & Dharmawan, K. A. (2023). Implementasi Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti di SD Taman Tirta. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(4), 516-530.
Harianti, K. D., Rasmini, N. W., & Putera, G. N. K. (2025). Pemberian Ice Breaking Terhadap Konsetnrasi belajar siswa kelas VIII pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti. Widya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(01), 88-98.
Lestari, I. A. P. S. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Diskusi Dan Resitasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Tumbu Karangasem. Jurnal Penjaminan Mutu, 4(1), 58-66.
Padma, I. M., Atmaja, N. B., & Raka, I. N. (2025). Pendidikan Agama Hindu di SD Negeri 2 Kaliasem Kecamatan Banjar Kabupaten Buleleng. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(4), 2113-2128.
Pradnyani, N. L. S. (2024). Pemanfaatan lagu anak Hindu untuk menanamkan ajaran śraddhā dan bhakti di sekolah dasar di SD Negeri 5 Tukadaya. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 140-151.
Putra, I. K. A., Mahayuni, N. W. T., & Tana, I. K. A. C. (2025). Implementation of Icebreaking in the Internalization of Tri Hita Karana in Hindu Religious Learning. Widya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 72-81.
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 7174-7187.
